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“啊？”
“没什么。”
文极拿过他先前的草稿纸与答题卡：“你现在有什么发现了吗？”
“呃......你讲吧。”
“好。”
文极看向窗外的远方：“首先看语言，显然第一段的语言平淡很多，造成这种现象的原因是什么呢？”
他指了指草稿纸：“我们把语言比较平凡的那段称为语段1，新写的那段称为语段2，答题卡上的成为语段3。
显而易见，语段2、3比1好。
先比较3和1——3显然更能调动情绪。
比如这里面用了‘想’这个字，‘想几十年前，想那一个个如雷贯耳的名字’，而不是首接陈述事实，你亲身感受一下其中的区别。
”顿了一会儿，文极接着，像是自言自语般地说道：“这两者之间，只缺了一种感觉——那就是我之前告诉你的激昂的感觉。
有了这种感觉，铿锵有力的语句就脱口而出，在笔下流露。
简而言之，就是多说，多练，比如吃饭的时候，走路时候，随便想一个主题做一番激情的演讲——当然，是在心里做。”
“那1和2呢？”
“1和2......我先说2和3吧。”
“好的。”
“2和3的区别就在于2在激昂的基础上多了许多设计。”
“设计？”
“没错，文章中常常会有一些精心设计、别出心裁的东西，这些就可以称作文章的设计。”
“比如呢？”
“在语段2中，多了一些语段3没有的东西。”
文极用铅笔将关键点画出来：“我一个一个告诉你。”
他在“哪一个怎么能”下方划下了短促而有力的横线。
“第一，排比。
排比，是修辞方式之一。
由内容密切相关、结构相同或相似、语气一贯的三个或