学校舒适的环境对于新世界的原住民来说或许己经习以为常。
但对于经历过苦难之人来说，这份安逸与和平弥足珍贵。
曾经做过学生的周帆在新世界的课堂上听得津津有味。
因为新世界的教学目的不局限于应试，教师的水平也更高。
因此课堂的内容不仅更易于理解，在趣味方面也有所兼顾。
知识的重要性周帆在末日己经领教过了。
在科技断层的时代，只懂得一些高中的数理知识就足够被人尊重。
因为这些在和平时期浅薄的知识，却是能在那片废土上实打实地给人带来生机。
周帆在课堂上的活跃吸引了大部分同学的注意。
就连老师都察觉到了少年神采奕奕的双眸中对知识不加遮掩的渴求。
原主的成绩虽然很好，但是因为自闭的性格一首都是闭门造车，课堂上这样积极的表现真是未见先例。
“周帆他最近怎么昨天就是，跟变了个人似的。”
看到周帆甚至在下课之后还追在老师身后问问题，对周帆变化感到奇怪的同学开始讨论起来:“不知道，以前连话都不说还以为是有心理疾病呢，现在怎么这么热爱学习了。”
“可能是遇见好事了心情开朗了吧。
我有个朋友就是，原本一首有抑郁倾向。
后来他父亲得到嘉奖，全家获批搬去上层城，走得那天他笑得比谁都开朗。”
“去上层城定居那他爸爸得立多大的功劳啊!”男生们话题很快就转向了别的方向，毕竟虽然周帆这两天表现得很惹眼。
但毕竟己经当了一年的边缘人，在己经形成稳固关系网络的班级内很难掀起太大的波澜。
当然也并非绝对，无法融入己有的圈子，不代表他不能主动去接近那些和他一样游离在外的边缘人去构成新的关系。
“周帆，你对历史很感兴趣是吗”历史教师是一位非常慈祥温和的