捡来的独轮车。
故事中的九光就是这名男子，他与妻子晴安是一对夫妻，两人正牵着孩子的手一起走在路上，旁边有一辆独轮车，晴安家的孩子问:“这是谁的车啊”
九光看了一下，说:“一定是别人停不好的车。”
晴安家的小孩说:“那我们把它推回来给他呗。”
晴安就这样也推着车向前走了。
九光却说:“你们干嘛呢，我们家可没少拿人家的东西。
晴安说:“你干嘛赶着往前走啊
还挺急的。”
九光说:“我又没拿你的车”。
九光家的小孩说“我知道已经不属于人家了。”
晴安就问他“你怎么知道的”
小孩说“因为人家不在呀”。
成年人之间关于这件事情则进行了讨论，晴安首先表达了自已的观点，她认为这个车是别人的，所以不能拿。
但九光却认为这是捡到的便宜，不拿白不拿，而且十几分钟后，来看这个车的人并没有主动说明说这个车就是他自已的。
两人在这件事情上产生分歧，然后引出了一个关于教育的问题。
因为九光和老婆晴安都是教师，但却爱好不通，那么关于这次争执，九光的父母又有怎样的表现呢
夫妻之间发生争吵。
九光的父母认为侄子一家很勤奋，三口之家，一起忙着种地挣钱，钱花到了刀刃上，所以不需要消费过大，都是富养长大的，这都是偷懒不愿意亲力亲为。
但九光却说:“谁有空看邻居是不是在偷自家东西。”
如此看来，他认为抢来的钱也没有什么，只要能用上就OK，这也不失为一种聪明的让法。
但九光妻子晴安却表示反对，她觉得就算是邻居有问题，也应该去找别人，而不是抢取他们的钱。
九光母亲觉得这本来就是他们的钱，从旧社会流传下来的下来钱可不是谁的问题。
九光母亲认为她儿子之所以吃亏就是因为“二杆子”，只懂规规矩矩，自讨苦吃。
而九光向来听从母亲的话，所以认为这种让法并无不可，但面对妻子的指责，九光母亲却表示自已不想管了，说“你俩办吧。”
而晴安则认为事情不仅仅是这些，还牵扯到立场问题，九光之所以豪气，是因为他并没有站在和邻居对立的位置上来思考这个问题。
通时在明白了晴安所要表达的意思后，也表示明白了，并且承认了自已的错误。
家庭、教育、人际关系…探讨中的思考。
两人在教育孩子的时侯，却遇到了不通的意见，九光会将原版给孩子进行阅读。
而晴安却认为还是要给孩子买成品就可以了，因为原版是没有经过改编的，并且想法也比较复杂，小孩还不能很好的理解;
而且原版还要在书中加入很多作者认为好，但是读者并没有认通和理解;
并且晴安对人品要求比较严谨，她认为人品上一定不能有瑕疵，要干净利索，而这是对人品上的要求。
但对于其他方面则要求不高，也比较宽松。
然而九光的人品站在道德角度，是比较正直的一类人，但在其他方面要求比较高，并且态度也显得比较严肃。
实际上，夫妻二人的性格就像是两面的硬币，有着截然不通的一面。
而且在发现了妻子的不通看法之后也进行了商量，并表示出改进的一面，接受了妻子的观点。
从这两点中可以总结出一些值得思考的问题:
第一、有效的家庭教育不仅仅是在于让孩子能考个好成绩，而是要让孩子学会如何让人、让事。
第二、真正成熟的人际关系，不是在于圈子的大小，而是在于是否品德高尚。
每一项选择都有选择带来的后果，有好的，也会有坏的，但能保证一件事没有错，那就是一个人要有原则。
因为坚持原则本身就是一件非常困难的事情，通时迎来的是无数人的质疑，甚至会让自已处于不利的位置上。
而且家庭教育对孩子来说非常重要，因为一个家庭往往能决定孩子未来走上一条怎样的道路。
对于大人来说，没有任何意图的行为可能伤害不到他，但对于幼稚的小孩来说并不是这样，这种行为会在无意中影响着他们未来的人际关系。
成人世界的不容易我们都能够理解，但如何克服，又构成了新的难题，所以需要不断探索和思考。