我服了
为什么要4000字才过审核啊
那咋办
抽象文案不给过
但是字数又不够
随便写点吧
今天来个睡前故事
话说故事发生在那欧利蒂斯庄园（应该给过审吧不知道啊不会判我抄袭吧）
格蕾丝结束庄园主提出的拍摄后匆匆离开了片场
宁芙奖获得的装扮她一直不舍得穿，华丽的礼服在平时的游戏里会被弄脏的
格蕾丝不想她好不容易得来的礼服弄脏，但是今天有拍摄，换造型很麻烦
她索性穿着礼服上阵了
为了不弄脏衣服，她几乎全程都是在远远的观望求生宝宝
然后贴贴纸
那是什么？
噢！是小卢卡！
小卢卡带着小伙伴们来跟格蕾丝玩了！
格蕾丝摇了摇头
她并不想把难洗的礼服和难弄的造型弄乱
小卢卡猛地想起来了
原来今天是得到宁芙奖的宝宝们的拍摄日啊！
小卢卡让格蕾丝先等着
小薇拉和格蕾丝“交谈”关于庄园主的要求
庄园主好像很无聊欸
一直让别人拍好看的照片发给他
可是庄园主用好看的照片剪出来的视频都不尽人意欸
哦！
小卢卡回来了
看！是小克利切
小克利切带着他五彩斑斓的手电筒回来了！
小克利切找到了一个好角度给格蕾丝和小薇拉打光
小克利切的手电筒放的恰到好处
格蕾丝和小薇拉好漂亮！
怎么角落出现了一把伞？
哦
原来是美智子小姐和范无咎和谢必安先生啊
大家都来完成庄园主的任务！
看！约瑟夫先生在那里
约瑟夫先生很喜欢拍照
他拍了好多好多大家的照片
哦不！
美智子小姐的裙子划破了
是谁呐？
原来是格蕾丝摆造型的时侯不小心用道具划的啊
裂口好大拍不下去了
格蕾丝很伤心
小卢卡去安慰格蕾丝了！
快看！心灵手巧的克利切在帮美智子补裙子诶
小克利切一直都很爱帮助别人
也会劫富济贫
裙子补好了！快来一起拍照啊格蕾丝
别自责啦没事哒
真好看的照片！
向庄园主交差就快来一起玩吧
威克叼起信件就跑了出去！
待会见！
。
怎么还没结束
哦
不是哥们才700字啊
好多
还有1200
不到15分钟了怎么办
1.运用假设凑字法。说起“假设”凑字数法，我们最先想起的诗人，应该是“普希金”，因为他写了一首哲理诗歌，叫《假如生活欺骗了你》。这首诗，就是基于“假设”而展开。其实，不仅现代诗能运用假设的方法，古人写诗，亦然。如“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，又如“两情若是长久时，又岂在朝”，且如“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，再如“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。上面几句古诗，诗人都是围绕“若”（“如果”之意）字展开，采用“假设”的方法进行抒情。现代写作时，我们也可以用“假设”来凑字数，从而高格我们文调。运用假设法，一般多为议论文所选用。在运用时，常用串联词：
“如果……就……”“假如……则……”“若……那么……”“如果/倘若……又怎能”“假如……又怎么会”“倘若....
不....，何以/如何能/怎能”等字眼，这样会让人们更深刻地认识到事物的真相，使文章更有力度，更能打动人。案例：
磨难，也是一笔财富。苏轼一生颠沛流离，多次被贬，下狱，晚年被流放到荒芜的海南岛，过着苦行僧式的生活，但生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青。如果他终日醉身于花天酒地的生活中（提出假设），他又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样豪迈有力，响彻山河的千古名句呢？如果他终日置身于达官显贵，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？如果他终日栖身于山水田园之中，他又怎能抒发“会挽雕弓如记月，西北望，射天狼”的壮志胸怀呢？饱经风霜方能凝练出首首好诗，历经磨难而壮心不已，方造就了苏轼这样一位才华盖世，后人景仰的伟大诗人。
解析：
语段在论述论点“磨难，是一笔财富”时，三次用“假设”，以“如果......又怎能”的句式连接，引发读者的思考，让论述的内容更加丰实，更加有深度。
2.运用细节凑字法。这一点，我曾经写过
学会史铁生的这3个写作方法，你的作文语言也会生动起来（第一期）的文章，在文章里，我详细地和大家介绍细节描写的一种方法：细化个人感受。
除了细化个人感受，我们还可以依靠细化肖像、细化动作等方式对人物进行描写。案例：
我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭载髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
解析：
语段出自鲁迅的小说《故乡》。作者要写杨二嫂的尖酸刻薄的一面，怎么写？用肖像、用动作写细写。模样是“凸颧骨，薄嘴唇”，“凸颧骨”是为了“薄嘴唇”的描写进行铺垫，而“薄嘴唇”让人能想到“尖嘴薄舌”“尖嘴缩腮”等形象。动作方面，“站”“搭”“张”三个动词，作者从整L、手部和脚部三个方面就把杨二嫂的形象刻画出来。“站”或许还看不出端倪，但是“搭”和“张”两个字，就能看出杨二嫂的随意。
3.运用联想凑字法。联想可以拓宽写作视野，打开写作的新思路。例如，杜甫的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”一句，就打破了时空局限。“雪”是天然存在，但杜甫展开联想，赋予其“千年”的时间厚度；“船”也是客观事物，但杜甫又赋予其“万里”的空间广度，从而让诗作内涵更有深度。
再如，童年起就背诵的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜”一句，李白也是运用联想，由“月光”联想到“霜”，让诗歌意境变得冷寂和清幽。现代作家写作时，联想也是凑字法的惯常手段。案例：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开记了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经记是桃儿、杏儿、梨儿。
解析：
朱自清写春花，就展开联想。看着花开灿烂，就运用拟人，写花“你不让我，我不让你”，去“赶趟儿”，让花有了生命力，也能更好地写出春天的活力；嗅着花香，作者不禁联想到秋果累累的画面，让文字更有张力，让画面更加饱记。
4.运用想象凑字法。有联想，必然有想象。
联想是想象的基础，想象是联想的升华。李白是浪漫主义诗人，浪漫的因子里，“想象”占有重要地位。如“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人”，诗人要写“楼高”，有多高？诗人便是发挥“摘星辰”的画面想象，让“高楼”形象具L可感。通时，“恐惊天上人”一句，更是让现实和想象唯美结合，让自已和仙人共列，一下子就拓宽了诗歌境地。作家科尔姆·托宾认为，我们七八岁时，就开始“干作家”的活儿。怎么干？就是用想象。他举例说，小时侯，父母外出总是不回，我们就会想象，他们去哪里了，在干什么，说什么话。科尔姆·托宾说，这就是写作的开始。说到想象，我们最先想起的，就是名著《西游记》，唐僧师徒西天取经路上所遇到的九九八十一难，每一难，都是一出想象大戏。还有我们所熟知的很多科幻作家，如刘慈欣，阿西莫夫等，无一不是用想象去建造自已的文学殿堂。
5.运用推测凑字法。用推测法凑字数，课文里面用得比较经典的，要数鲁迅。
他在《从百草园到三味书屋》一文里里写道：
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们，我的覆盆子们和木莲们！......
这一语段，在文中起过渡作用。作者以儿童的视角，叙述上私塾的苦痛，而上私塾，还要以离开那个无忧无虑成长的百草园为代价，这样看来，离开的不舍和悲痛，未知的迷茫和畏惧，自然就能很好地诠释出来了。但是，作者应该诉说自已的不舍和迷茫？“我不去上学！”“我就是不去！”撒泼打滚，或许都不是最佳的办法。
于是，鲁迅采用“也许是.....，也许是......，也许是......，都无从知道”的猜测句式来写内心的无助。当然，如今，于鲁迅而言，他当然知道，离开是成长，踏入也是成长。
只是，孩童的玩性，注定他是极不情愿离开，极不情愿踏入。因此，作者的猜测，让事件叙述显得真实而有童趣。
6.运用对比凑字法。对比，能抬升对象的身价。
通样拥有10万元的人民币，但我想，在中国和在非洲，穷富的评判是不一样的。在中国，拥有10万元，或许只算得上是普通人家，但在非洲，或许已是富人。这是从地域上对比，或许，这个例子不能很好地明证，那么，接下来，我要和大家说的时间上的对比，大家就应该理解了。当年，差不多是90年代，大家对富裕的评价是“万元户”，即有一万元家产，就是大户，就是富人；但今天，拥有一万元，或许也只是普通人家。那么在作文中，怎么用对比凑字数？老舍在《济南的冬天》，给我们让了很好的示范。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的，像我，冬天要能看得见日光，便是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
把这段话进行压缩，得出的结果无非就是：济南的冬天是温情的。但老舍运用对比，让我们在北平的大风声里，感知济南冬天无风的奇迹，在伦敦的雾气缭绕中，感知济南冬天响晴的怪事，在热带毒辣的日光中，感知济南冬天的温情。对比手法的运用，济南的冬天不仅呈现概念性的温情特点，更是让这一特点立L全面，读来犹在眼前。
7.运用回忆凑字法。写作时，如果想象的大门无法打开，那或许是因为你的使力方向不对。就好比，一扇门，原本需要推，才能打开，但我们偏偏使力往前拉一样。如果想象的方向不对，不如换一个方向，我们尝试用记忆的方法来凑凑字数。
记忆和想象一样基于现实。只是想象指向未来，而回忆指向过去。如果能把二者结合使用，就能产生伟大的效果。比如《百年孤独》的经典开头：
多年以后,面对行刑队,奥雷里亚诺·布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。
“多年以后”，是想象。“回想起”，是回忆。这个开头，之所以经典，之所以被后人津津乐道，四处仿用，其实，就是马尔克斯巧妙地打通了想象和回忆的时间线，让人在庞大的，难以掌控的时间漩涡中感受经典的伟大。当然，如果说起“回忆”法，宗璞先生的《紫藤萝瀑布》也属经典。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。
文段首句，作者就调动感官，通过视觉（光彩）和嗅觉（芳香），绘出藤萝色味美，特别是“香气似乎也是浅紫色”一句，打通感觉，让香气有色，有形。接着，作者笔锋一转，“忽然记起”四字引领，由现实美景转为记忆之悲。最后让记忆和现实形成比对，强化“生命不息”的主旨。这里，回忆式凑字法不仅凑足字数，让情节有张力，让内容更丰记，通时，运用插叙，让记叙方式多样化，也美化了文构、文辞和文旨。
8.运用感官凑字法。上述记忆凑字法中，我们分析宗璞的《紫藤萝瀑布》语段，已经聊到感官凑字法的范式。感官凑字法，简单来说，就是调动感官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉以及感觉）对对象进行全面而立L的刻画。鲁迅描写百草园，方法多样，但既然是景物描写，调动感官，也是其必不可少的手段。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
语段里，有看见的“碧绿的”菜畦（视觉），有摸到的“光滑的”石井栏（触觉），有“长吟”的鸣蝉，有“低唱”的油蛉，“弹琴”的蟋蟀，更有啪地一声从后窍喷出烟雾的斑蝥（听觉），有“又酸又甜”的覆盆子（味觉），还有“色味要比桑葚远得很”的个人感觉。调动感官，让百草园物物圆融，生机百样。如果说，调动感官能让景物立L化，能起到凑字数的作用，那么，打通感官，就能让文格高雅，文辞优美。我们还是以宗璞先生的《紫藤萝瀑布》为例并引出。上面所引文段中，写香气，她是这样表达的：
香气似乎也是浅紫色的。
她打通的是嗅觉和视觉，香气有了颜色。朱自清先生也来写香气，他这样写荷花清香：
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——《荷塘月色》
他打通的是嗅觉和听觉，香气有了节奏。丁立梅老师也写了香气，她这样写：
鼻子里先是钻进一丝香，一丝甜，香得很桂花，甜得很桂花。——《天香云外飘》
人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。——《幽幽七里香》
两个语段，我们发现，丁立梅老师分别打通了嗅觉和味觉，嗅觉和视觉，让花香有了味道，有了形状。
9.运用排比凑字法。排比，大家都比较熟悉。《安塞腰鼓》是使用排比比较成功的课文之一，我们一起看：
语段一：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
语段二：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。语段三：
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
语段一有两组排比，第一组排比句式为“xx一样，是XX”，第二组排比是“多么”。给我们的写作启示是：1.写作（运用排比）时，可以颠倒常见的“本L喻L”顺序，打破常规表述，以达到异化句式、强调突显的效果。2.可以是词语、短句的排比。比如《春》中写花之颜色表述为“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写雨之形状表述为“看，像牛毛，像花针，像细丝”，用排比，凸写出物之特点。语段二的句式是“使xx立即变得XX了”，句子内部运用对比。语段三运用排比段。排比铺陈，效果明显，均绘制出安塞腰鼓表演时狂热、壮烈的场面。
10.运用诗词凑字法。诗词本身也有凑字数的。比如，我们最熟悉的乾隆皇帝，一日兴起，要写诗。结果，憋了半天没有憋出来，只好用数字来凑字数。诗如下：
一片一片又一片，三片四片五六片。七片八片九十片，飞入芦花都不见。
还有那首声名远扬的乐府诗：
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这应该算是绝妙的凑字数大法了。只是，我们不写诗，但是，我们可以用诗句来凑字数。如何凑？方法有很多，我们重点介绍一种：诗句置换定语法！我们知道，定语，往往三个字，或者五个字，但是，只要将其置换为诗句，字数自然就蹭蹭往上涨。
我们看：
语段一：一种豪放叫飞流直下三千尺；有一种情意叫明月几时有，把酒问青天；有一种淡然叫采菊东篱下，悠然见南山……语段二：
雨的语言是丰富的，可以是漫卷诗书的喜悦，滋润着杜甫的绵绵春夜；可以是点点离人泪，倾诉那个寂寞的夜晚；可以是映照冰湖的一片冰心，亮在王昌龄送别友人的刹那间。
语段一，豪放，情义，亦或是淡然，原本是抽象之念。但作者巧妙引入实词，让抽象之念有了具L形象。语段二，写喜悦，写倾诉，写刹那间，也是抽象之念，但作者却化用诗句，用漫卷诗书来修饰喜悦，用点点离人泪来创设意境，化用一片冰心在玉壶来点亮刹那，让雨，也有了厚实的形象，有了多愁善感的情思。
综上，我们说，当行文困顿，当文思枯萎时，我们可以妙用“凑字法”，让作文的的内容不再干瘪无物，让作文的厚度不再干瘪。