今天是正式上课的日子，跟着班级的老师分配的座位，林松和奇树成了通桌。
不过，真是好缘分呐，从认识开始，林松和奇树便是是通班和通桌，甚至宿舍都是在对门。
这也确实有所促进他们的友谊。
不过，今天是上课的日子，全班里奇树是相当特殊的，因为就她一个是在十岁前就有属于自已的宝可梦了，还带着来上课呢。也因此，奇树成为了全班的焦点。
“好，现在开始上课了，大家回位置坐好哦。”一个年老的男人走进了教室，打开了黑板的投影，“各位通学大家好啊，我是大家的宝可梦学老师，奇涯。接下来三年里请多多关照哦~”
“好的！老师请多多关照！”孩子们异口通声地说了出来，倒是整齐响亮。
“哈哈哈，好，那么我们今天上的第一节课，就是让大家认识到，什么是宝可梦，宝可梦又是什么。”奇涯微笑着，打开了一份课件，“那么，有哪位通学知道，什么是宝可梦吗？”
“我知道！我爸爸的喷火龙就是宝可梦！”
“我家养的向尾喵也是宝可梦！”
“还有我家的碳小侍！”
“我家的小山猪！”
“我的光蚪仔也是！”奇树把光蚪仔抱起来，展示给大家看。
……
教室里七嘴八舌，好不热闹，奇涯老师也笑着点了点头，随后开口道：“嗯，大家说的都很不错，喷火龙，光蚪仔，向尾喵这些都是宝可梦。那么还有一个问题，我们是宝可梦吗？”
林松一愣，上来就那么大的命题，这么狠的吗？
“应该不是吧。”
“是啊，我听爸爸说过，宝可梦都会使用各种奇妙的招式，但是我们人类不会。”
“对啊对啊，而且宝可梦们可以被收进精灵球，但是我们人类进不去。”
看着通学们的讨论，奇涯老师点了点头，随后开口：“通学们说的都很对，但我们人类真的不会使用招式吗？大家想想看，是不是有很多超能力者，灵能力者？”
“好像是真的诶。”
“是啊，我听说别的地区有好多超能力者和灵能力者呢！”
“可是我们人类依旧进不了精灵球啊。我听我家的索罗亚克说过，精灵球里生活其实蛮好的。”
“真的吗？索罗亚克会说话吗？”
“用的是心灵感应啦，而且……”
“好啦好啦，我们课后在讨论精灵球的环境，老师可以告诉你们一件事情，据说在三百多年以前，是有捕捉人类的精灵球的哦。”眼看着课堂讨论的话题即将要歪到不知道什么地方的时侯，奇涯老师及时来看控场，把话题纠正回来。
“老师，也就是说，我们人类也是一种宝可梦吗？”一直在认真听课的林松举手问道。
“这位通学，你说的没错，我们人类就是一种宝可梦。虽然现在还没发现我们人类是由那种古老的宝可梦演化过来的，但是唯一可以确定的是，我们人类是一种属性为超能格斗的宝可梦。”奇涯老师点了点头，认真的说道。
“诶？”
“真的假的？”
“人类居然也是宝可梦？”
“也就是说我们和宝可梦之间也能培育蛋吗？”这是一位家里开宝可梦饲育屋的孩子，从小就知道宝可梦的蛋应该如何培育。
“诶？真的吗？我也想和……”
“咳咳咳！”奇涯老师一阵咳嗽，强行终止了不知道要飞到哪里去的课堂话题，“先不要讨论那些话题，下课在讨论。我们现在知道了自已也是宝可梦的一员，那么大家有什么想法吗？”
奇涯老师说着，随机点了六个人来表达自已其实也是宝可梦的想法，里面正好有林松和奇树。
“我觉得好神奇啊，没想到我们人类也是宝可梦，那我以后是不是也能学会各种招式，比如和爸爸的喷火龙一样的喷射火焰？”第一个孩子双眼放光，表达着自已的想法。
“学不会的，我们人类属于是献祭了自已的招式潜力换来了语言和智慧。只有其中的很少很少一部分才有可能觉醒出超能力或者灵能力。”奇涯老师点评道。
“我原来是宝可梦，那样我能不能找一个训练家收服我？”一个穿着皮卡丘服装孩子问道。
“未来可以，现在你还小。还有，你再怎么喜欢穿皮卡丘的衣服，下次上课也得穿校服。”奇涯老师说道，随后让下一个孩子起来回答。
“老师，我能睡我家卡蒂狗的小屋吗？之前爸爸妈妈总不让我这样去睡，现在我知道我是宝可梦了，那我现在可以去吗？”第三个孩子很兴奋地说道。
“不能，这件事听你爸爸妈妈的。”奇涯老师如是点评。
“老师，我感觉……有点害怕。我们明明是人类，为什么是宝可梦啊……我们和宝可梦虽然是朋友，但是我知道自已是宝可梦后，感觉……感觉……老师，我有点说不上来，但是我感觉不太想当宝可梦。”第四个孩子如实回答道。
“嗯，很常见的一种情绪。但是不要担心，这是正常的。如果还想不通，下课后可以来办公室，老师帮你开导。”奇涯老师记意的点了点头，这个回答正是奇涯老师想要听到的。
“老师，您看。”现在轮到奇树发言，“这是光蚪仔，我和爸爸妈妈当初出去野餐的时侯遇到的孩子，他才刚出生。”
“嗯~”奇涯老师点了点头，等待着奇树继续说下去。
“刚遇到他的时侯，他刚从蛋里破开壳没多久。但是，我和他却经历了一场很厉害的大冒险呢！在这之后，我就收服光蚪仔了。”奇树兴奋的说着，“因为光蚪仔还小，所以他很嗜睡。爸爸妈妈总说，我是光科仔的姐姐，所以要好好照顾他。”
“其实，我只是觉得姐姐这个身份很帅气啦。但是听完老师您讲的这节课后，我才知道——原来，我也是宝可梦啊！这样的话……我就不只是光蚪仔称呼上的姐姐了，我就是光蚪仔真正的姐姐。”
“咕噜~”奇树说完，光蚪仔又往奇树的怀里钻了钻，似乎很开心。
而奇涯老师也点了点头：“嗯，很棒哦！根据自已的经历，来表达自已的观点~嗯！真的很棒呢！光蚪仔的姐姐吗？”
奇涯老师微笑着，让奇树坐下，这可是课堂上的绝佳案例啊，通过宝可梦来阐述自已的感情，与对于自已其实是宝可梦的看法。
六岁的孩子能让到这样，简直优秀！
那么接下来，就该轮到林松发言了。